荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 刘家明）近日，按照新中考要求，东风课程理念新课程组培养学生综合实践能力和创新思维能力。
手工作品。通讯员供图
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七年级地理老师在引导学生学习“地球模型——地球仪”时，布置了一项特殊的实践作业：“制作一个简单的地球仪”。学生们使用泡沫球、橡皮泥和其他友好材料精心塑造地球仪形状，使用画笔勾勒出海岸线，并使用丝带定位经纬度网格。通过动手实践，学生了解地球的形状、陆地和海洋的分布，记住赤道和北回归线的位置，了解经线和经线的特点。纬度以及南北两极。在讲授《地球的宇宙环境》时，地理老师布置了一项特殊的实践作业：“制作太阳系模型”。学生利用彩色粘土等材料模拟太阳系八颗行星的分布，表达八颗行星的轨道。在实践训练中，学员们掌握了太阳系八颗行星的名称，了解了八颗行星距太阳的排列，了解了地球上适合人类生存的条件，加深了对“地球是人类唯一的家园”的认识。
在讲授“地形”相关内容时，地理老师引导学生制作“三级地形阶梯”模型。学生们用彩色粘土为材料，勾勒出大地轮廓，表现出山脉的走向，展现了我国西高低低的三阶梯地形特征在东部，加深对地形地貌的了解。在讲授中国地理“行政区划”内容时，老师布置了一项专门的实践作业“绘制地图，趣味学地理”。学生选择自己感兴趣的省份或地区，绘制该省份的轮廓图，介绍该省的地形、自然风光、文化遗产、土著风情、历史文化、物产、美食。他们在绘制地图时记住中国的行政区划，感受大好河山，培养爱国主义精神，锻炼身体和手艺。
地理老师吴秀芬表示，地理的学习不仅要注重知识本身，更要注重能力的培养。地理小制作集教育、科学、创新、美学为一体，是地理基本功的最好诠释。学生“边做边学”和“边做边学”做”，发挥他们的创造力和创新精神，真正实现知识与技能的深度融合，让地理的价值在动手实践中得到充分体现。
